sólo ante el teclado

2005-12-01T07:17:00.000-08:00

EL PRINCIPAL PROBLEMA:

Hola queridos navegantes de nuevo estoy con vosotros pero esta vez no para daros una disertación sobre la enseñanza que para eso ya tenemos los telediarios y, sobre todo, las tertulias radiofónicas.

Estoy aquí simplemente porque me he acercado a un ciber y me he dicho, qué coño, voy a dedicar unas palabras a mis lectores, si es que los tengo. Pues nada, que el motivo principal de estar solo ante el teclado es que ando buscando curro y una de las cosas que tiene esto de internet es que hay cientos de bolsas de trabajo, de hecho, teniendo en cuenta cómo me ha ido a mí, a veces pienso que hay mas bolsas que puestos de trabajo. La Universidad, queridos amigos, ha supuesto el mayor engaño que ha sufrido nuestra generación, que por lo demás lo hemos tenido todo. Vaya, pues ya vuelvo ha hablar de la educación. A ver, voy a probar otra vez.... Los licenciados lo tenemos crudísimo en el panorama laboral. Que sí que hay trabajo, que la sobrina de la Toñi está en no se qué empresa, y el Julianín ya esta colocado, y la Pili está muy contenta en Madrid con su currillo. Ahora bien, meditemos sobre la vida de la sobrina de Toñi, Julianín y Pili... ¿realmente había que estar estudiando durante 5 años (al menos) para conseguir un trabajo de 68 horas semanales cotizando 20, con un contrato en prácticas, sin sábados ni algún que otro domingo? ¿eh? respuesta fácil, verdad? Pues nada que todavía los hay que dicen que claro, es que al principio... Al principio de qué, si cuando llega el momento de contratarte te largan y buscan a otro/a pardillo que esta empezando, o que ya lleva años empezando pero que nunca pasa del comienzo. Luego resulta que el principal problema de España es siempre el terrorismo ¿comorr!!?, o la desmembración de nuestra patria jahrr!!¡No puedorr!!!!
Esta sociedad lo ha conseguido: mano de obra de oferta! No cualificada: inmigrantes ilegales; Cualificada: recién titulados en prácticas. Claro, luego resulta que los alumnos estan desmotivados y es culpa de los padres, vaya, otra vez la educación. No señores, no, la culpa de esto la tenemos todos. Unos por dejarse dar y otros porque a la mínima oportunidad de dar la meten hasta bien dentro, como si así aliviaran el escozor que se les ha quedado despuérs de tantos años recibiendo. Yo por mi parte haré las cosas lo mejor que pueda, que mi conciencia es algo que aprecio mucho y espero no tener que vendarle los ojos para saalir adelante en esta econmía (léase explotación) global.

Me cago en la patronal, en los sindicatos y en la administración!

He dicho.

2005-11-29T10:22:00.000-08:00

WEBQUEST: EL CICLO DE LAS ROCAS.

Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Créditos

EL CICLO DE LAS ROCAS

Autor: Mario Camba Gutiérrez

E-mail: mario_camba@wanadoo.es

Área: Biología y Geología

Nivel: 4º ESO

INTRODUCCIÓN

La Tierra es un planeta vivo a todos los niveles y continuamente sus materiales están sufriendo transformaciones, esto es así desde el inicio de la formación de nuestro planeta hace unos ¡4500 millones de años!.El resultado de estos cambios es un mundo extremadamente complejo y en continuo cambio, que lo diferencia del resto de planetas del sistema solar en los que apenas existe actividad geológica y han permanecido casi inalterados desde hace millones de años.Existed multitud de ciclos naturales: del agua, del carbono, del nitrogeno... Lo que tienen en común es su naturaleza cíclica, es decir, que el material en cuestión experimenta cambios y recorre distintos caminos pero siempre vuelve al punto de partida y de nuevo comienza el ciclo. Algunos ciclos siguen ramificaciones y son más complejos. Pero el que trata esta webquest es bastante sencillo: El ciclo de las rocas.

TAREA

Como ya hemos visto en clase en las ultimas sesiones existen tres tipos principales de rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.Pues bien, cualquiera de estos tipos se puede transformar en los otros dos siguiendo unos procesos que se dan en la naturaleza como consecuencia de la acción de los distintos agentes geologicos. Esto nos lleva a la posibilidad de que una roca pueda seguir un ciclo pasando por los tres tipos existentes.La tarea que os planteo es la siguiente: elaborar un esquema ¡propio!; es decir, no copiado;del ciclo de las rocas indicando los distintos tipos de rocas y el nombre de los procesos de transformacion de unas en otras. No hace falta que hagais una obra de arte, basta con un diagrama de flechas claro y conciso.

PROCESO

A continuación os doy una serie de direcciones de interés, algunas con su propio esquema, pero no olvidéis que no podeis copiarlo y tened en cuenta que yo he visto todas esas páginas con detenimiento.el esquema lo podéis entregar en papel en la próxima clase o enviarlo por e-mail a mi dirección de correo electrónico.

http://www.ucm.es/diciex/programas/las%20rocas- http://html.rincondelvago.com/lasrocas_3.html- http://es.wikipedia.org/wiki/roca- http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/casado/clase/tema5-2005.pdf- http://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtml

EVALUACION

La evaluación la haré teniendo en cuenta la originalidad de vuestro esquema y lo completo que esté.

CONCLUSIÓN

El objetivo de esta webquest es que podais ver por vosotros mismos cómo los distintos tipos de rocas se relacionan entre sí, y que, gracias al esquema, tengáis una visión global de los distintos tipos de rocas y procesos geológicos que existen en este planeta nuestro. Si consigo este objetivo, que tiene que quedar reflejado en vuestro esquema, me doy por requetesatisfecho.

Imprimir - Arriba(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

2005-11-29T09:47:00.000-08:00

Se acaba Noviembre un año más, las noches cada vez están más crecidas y el frío penetra con fuerza en todo el cuerpo. Pues aquí estoy yo, creando un blog para un trabajo de un curso, y sin saber qué poner, claro en mi otro blog es todo más facil porque hay anonimato, pero aquí... ya es distinto porque la gente del curso puede saber quién soy y me da por el **** que sepan si sé o no escribir, o si les gustan o no mis fotos. Bueno al tema, se trata de que yo haga un blog pero como ya tengo uno no voy a esforzarme demasiado en este, lo siento Miguel Angel, espero que lo entiendas, es que además no tengo acceso a internet en casa, y cada vez que entro a darme un chapuzon electrónico pues estoy como horas y horas y claro, ¿de dónde saco yo el tiempo para estudiar? en fín, que vaya excusa más tonta ¿no?

Otro tema distinto es la webquest. Para el que no lo sepa (yo hasta hace un mes y pico no lo sabia) Es una especie de "deberes electrónicos", claro, como hoy en dia afortunadamente casi todo el mundo tiene ordenador y todo el mundo puede permitirse uno, o sino hay un acceso relativamente facil a internet; pues resulta que los profes o los que aspiramos a serlo podemos usar el ordenador para hacer que los chavales aprendan de una forma que se adapta más a su forma de ver las cosas hoy día, es decir menos papeles y más pantalla. Y me parece de **** madre porque ya está bién de carcamalismos, que bastantes tragamos nosotros, y si ya se quedaban obsoletos entonces, ahora mismo tendría que ser motivo de carcel.
Tanto lio con tanta reforma educativa ¿por qué? porque los dinosurios se niegan a extinguirse y ceder su trono ¡Que os *****! El problema de fondo es la incompetencia de muchos que es consecuencia directa de la falta de interés por aprender, no solo por intentar enseñar, de la falta de capacidad para evocar quiénes fueron buenos profesores para nosotros y porque´, de que nuestro arcaico y todavía vigente sistema educativo nos ha dejado podrido el cerebro de forma que parece que somos autómatas hechos pa dormir en clase y empollar en casa. Pues vale, pero no hace falta que les hagamos pagar ahora con la misma moneda a unos chavales que no tienen culpa de nada, tan solo por ser un poco más macarrillas que (algunos de) los de nuestra generación.
Y digo esto porque haciendo el CAP me he dado cuenta de que muchos de mis compañeros, paradójicamente niños de la transición y de la libertad, parecen haberse quedado estancados en el lema de "La letra con sangre entra","los contenidos son muy importantes","es que el temario es muy extenso...", y ciertamente me entran ganas de vomitar, porque se supone que la sociedad tiene que evolucionar, que tiene que haber un avance. Pero que todavía somos unos críos coño! ¿dónde está ese espiritu revolucionario? (entiendase revolucionario como un término independiente de cualquier ideología, no empecemos a entender lo que no es) ¿donde están las ganas de mejorar?

Si alguien me puede contestar a estas preguntas por favor hágalo, yo mi respuesta ya la conozco, por eso voy a intentar mantener mi cordura en esta mar de conservadurismo acádemico y el tiempo dirá quién tiene razón, aunque no hace falta mirar hacia el futuro para saber quién la tiene, bata con mirar a nuestro pasado.

He dicho!